■ビ−バ−隊とは
■約束・きまり・モットー ■進歩・進級について ■2005-2006年活動報告 ■2006-2007年活動報告 ●06.02.12 B.P祭 ●06.05.21 隊集会 ●06.08.27 隊集会 ●06.09.10 クリーン作戦(カントリー大作戦) ●06.12.10 年忘れバザー ●08.10.05 上進・入隊式 ●08.11.09 発団35周年記念式典 ●08.11.16 ハイキング ●08,12,07 歳末助け合い募金 ●09.04.26 17回船橋地区ビーバー集会 ●09.12.06 年忘れバザー ●10.01.24 隊集会 ●10.02.14 B.P祭 ●10.03.28 隊集会 ●10.04.25 18回船橋地区ビーバー集会 ●11.01.23 ボーイスカウト体験 ●11.03.19 東日本大震災 ●11.03.19 キャンプ場片づけ ●11.04.24 19回船橋地区ビーバー集会 ●11.07.02 七夕祭り ●11.07.24 ふなばし市民まつり ●11.07.28 団キャンプ |
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ようこそ船橋第14団ビーバー隊へ!
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みなさん、こんにちは。 最近は外で遊ぶ場所や機会が少なくなっています。幸いにも当14団は、「御堂山(みどうやま)キャンプ場」という自然林に囲まれた緑豊かな広場を地主さんからお貸しいただいています。場所は坪井近隣公園の近くで、船橋日大前駅から約800mの所です。 |
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やくそく |
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進歩制度とは、ボーイスカウト活動の特色ある教育法で、その年代にふさわしい課目を設定しそれを評価することによってスカウト達を励ますものです。 ビーバースカウトにとっては、活動の参加への励ましとなるものに木の葉章という進歩課目が設定されています。 |
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■ビーバー・ビックビーバー | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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ビーバー 小学校1年生3月以前 |
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ビックビーバー 小学校2年生4月以降 |
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小学校就学直前の1月から2年生(ただし、団の対応ができる隊おいては小学校就学前年の9月から2年生まで)です。小学校2年生9月以降はカブスカウト隊へ上進できますが、ビーバー隊には小学校2年生を修了した後は、とどまることができません。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
■木の葉章 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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『健康』・『生活』・『社会』・『自然』・『表現』の5つの分野があります。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.早く寝て、早く起きる。 2.食べ物の好き嫌いをなくすようにする。 3.運動をする。 4.ゲームのルールを守って、ゲームをする。 5.昔からの遊びを教わってする。 6.近所の体育行事などに参加する。 7.手、足、体等の清潔を気につける。 |
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健 康
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1.神様や仏様にお参りをする。 2.挨拶をする。 3.隊、組、家で仕事をすすんでする。 4.幼い者や、弱いものには親切にする。 5.欲しい物があっても、少しの間我慢できる。 6.はいと、いいえがはっきり言える。 7.家の決まりを守る。 8.身の回りをいつもきちんと片付けておく。 |
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生 活
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1.近くの工場や博物館等を見学する。 2.近所のお祭りなどに参加する。 3.皆のために、働く人たちのことが分かる。 4.皆のためになることをする。 5.ボーイスカウト仲間の集まりに参加する。 6.交通の決まりを守る。 7.よその国の話を聞く。 |
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社 会
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1.花や野菜などを育てる。 2.自然の生き物や天気などを気につけて見る。 3.自然の材料で遊び道具を作って遊ぶ。 4.季節の移り変わりや、特徴を気をつけて見る。 5.ピクニックや探検に出かける。 6.月や星などの様子を気をつけて見る。 7.簡単な料理をする。 |
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自 然
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1.歌を歌う。 2.好きな楽器を演奏する。 3.簡単な劇をする。 4.絵を描いたり、絵を見たりする。 5.簡単なダンスや踊りをする。 6.皆の前でお話をする。 7.材料や道具を工夫して工作をする。 8.本を読んだり、感想を話したりする。 9.手紙や日記を書く。 |
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表 現
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木の葉シールを10枚集めると小枝章がもらえます。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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